进入初中三年级就意味着中考马上临近，对于那些数学基础较差的孩子，或者说数学成绩处于中下游的大多数孩子来讲，怎么样合理的利用剩余时间，让我们的成绩有所提升，是尤为重要的。
初中三年级怎么样提升数学成绩
1、从步骤中多拿分
学习时间紧迫，要想借助剩余不多的时间，把所有些题目全都拿到满分困难程度是很大的，但可以尽量地从每一道题中多拿分，中考很重视的步骤完整性。在做数学大题或者计算题的时候，即使最后的答案错误，但假如步骤完整，那样前面几步都可以拿到肯定的步骤分。
2、合理安排答卷时间跟顺序
考试的时候，容易见到不少孩子考试结束了，还有不少题来不及做。其实出现这样的情况的重要原因是没合理安排答卷时间。在考试之前，父母可以帮助孩子依据考试时间与各题型的特征，给每一种题型分配对应的答卷时间。在考场上要合理安排答卷时间，也要遵循适合的答卷顺序。建议遵循先易后难的答卷顺序，在考场上先做简单题，再做难点。
3、做好错题的深思、整理跟总结
想要提升数学成绩，还要谨记一点，做好错题的深思、整理跟总结工作。错题是含金量特别高的题，错题蕴含薄弱的要点，错题不改正，遇见同类型型的题，还是会做错。所以，父母可以需要孩子要高度看重错题，出现错题之后，要认真深思每道题，看看做错的题为什么做错，把做错是什么原因找到，然后针对性地改变。
初中三年级数学不好是什么原因
1、学习自信心不足
有的孩子数学成绩差的重要原因是学习自信心不足，一直感觉我们的IQ不够，或者感觉自己不是学习数学的料。学习自信心不足带来的连锁反应，就是只须遇见一点点有困难程度的题目，就不想深入地进行剖析考虑，要么干脆舍弃，要么等着老师给答案。得到正确答案将来，也从来不思索解题的原理和办法，只不过照着答案抄写一遍，或者把答案背下来，但，数学的题目千变万化，即使遇见类似的题目，还是不会做，所以，数学成绩比较差。
2、缺少系统性复习和总结
初中一年级，初中二年级相对初中三年级来讲常识基础，独立性比较强，基本上要点的考察也是就题论题，也绝少遇见综合性强的题目。到了初中三年级，面对的题目大多数都是综合性比较强的，所以对于缺少系统性复习和总结的孩子来讲是非常难解题的。
3、训练的强度不够
初中三年级孩子数学成绩不好主要的问题还是在于训练的强度不够，数学能力有所不足。因为在平常做作业时间相对宽松，心情相对放松，难点可以较从容地考虑，到考场上，由于已经被前面的试题耗费了很多精神和脑力，碰到稍微难一些题也就只能“勉强应付”，结果自然会不理想。
数学成绩差，初中三年级学生该怎么样逆袭
1、掌握主动预习
预习的目的是主动获得新常识的过程，能够帮助调动学习积极主动性，新常识在未解说之前，认真阅读教程，培养主动预习的习惯，是获得数学常识的要紧方法。因此，应该注意培养自学能力，掌握看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了什么条件，求什么，书上如何解答的，为何要如此解答，还有没新的解法，解题步骤是什么样的。
2、主动考虑
不少同学在听课的过程中，只不过简简单单的听，不可以主动考虑，如此遇见实质问题时，会无从下手，不知怎么样应用所学的常识去解答问题。
重要原因还是听课过程中不考虑惹的祸。除去孩子跟着老师的思路走，还要多想想为何要这么概念，如此解题有哪些好处是什么，如此主动去想，不只能让孩子愈加认真的听课，也能激起对某些常识的兴趣，更能够帮助学习。
3、打造错题本
说到错题本不少同学都感觉我们的记忆力好，无需错题本就能记住，这是一种“错觉”，每一个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这个时候就会发现自己心有余而力不足了。错题本可以随时记录孩子的常识弱点，帮助强化常识体系，能够帮助提高学习效率。有不少学霸都是由于积极用了错题本，而考取了高分。
4、不要盲目刷题
学好数学，不只要学会很多的常识定理和办法方法，还要经过反复的练习，才大概获得好成绩，而这仅仅也只不过可能而已，毕竟现实的状况是一些学生一直在及格线上徘徊。
这是由于每一个人的学习状况都不太一样，即便是相同的分数，对常识的学会程度一定也存在着肯定的差异。
在学数学过程中，最大的误区和最难处置的关系就是“刷题”，要想学好数学，确实需要去解题，但发现一部分父母和学生会片面的觉得多买一些复习资料做做就好了，沉迷于搞题海战术。现实状况当中已经有不少例子，只搞题海战术有时候是非常难学好数学。
